Dynamique conative de l''éducation à la santé en eps

Duchateau-G - Collection Omn.univ.europ.

428 pages, parution le 29/08/2010

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Résumé

La première partie de cet ouvrage met en évidence les difficultés rencontrées par les enseignants en EPS pour intégrer l''éducation à la santé dans leurs cours. En parallèle la description de ce qu''est un individu éduqué au plan de la santé à partir des perceptions des élèves permet de définir le degré de familiarité d''un adolescent avec les différentes composantes de la santé. Contrairement aux idées reçues, les adolescents ont des connaissances assez précises face aux comportements à adopter pour maintenir ou améliorer la santé. Il s''avère fondamental de ne pas centrer l''intervention pédagogique uniquement sur l''acquisition de connaissances mais plutôt de mettre en place des stratégies d''engagement et des conditions d''apprentissage qui inciteront les adolescents à adopter des comportements sains pour leur santé. Dans la seconde partie de ce travail, nous tentons de démontrer qu''une véritable éducation à la santé ne peut qu''être expérientielle, et qu''une pédagogie conative permet d''optimiser le parcours de l''élève au sein de son curriculum santé. Le plaisir étant la clé de voûte de l''engagement d''un adolescent dans une pratique de loisir.

Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Editions universitaires européennes
Auteur(s)	Duchateau-G
Collection	Omn.univ.europ.
Parution	29/08/2010
Nb. de pages	428
Format	15.2 x 22.9
Couverture	Broché
Poids	626g
EAN13	9786131529078