Différences individuelles cognitives et apprentissage des l2

Tatiana Carapet - Collection Omn.univ.europ.

148 pages, parution le 17/08/2010

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QUANTITÉ

Résumé

Cette synthèse examine le rôle des différences individuelles cognitives: l''aptitude, le type d''intelligence, les styles d''apprentissage, sur l''apprentissage des L2, en se concentrant sur les implications pratiques de la compréhension des différences individuelles dans l''enseignement des L2 et en particulier du français langue seconde. En reliant la théorie des différences individuelles cognitives à la pratique dans la salle de classe, la synthèse offre aux enseignants de français langue seconde des renseignements essentiels sur les mécanismes cognitifs de l''apprentissage et sur les conditions propices à la réussite des élèves dans leur apprentissage des langues. Néanmoins, les stratégies offertes dans cette synthèse pourront aider les enseignants de français langue seconde à faire des choix éclairés à propos de l''élaboration d''expériences d''apprentissage appropriées à l''intention de leurs apprenants, tout en maximisant les effets positifs de l''aptitude, du type d''intelligence, des styles d''apprentissage et des stratégies des apprenants sur leur apprentissage des langues.

Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Editions universitaires européennes
Auteur(s)	Tatiana Carapet
Collection	Omn.univ.europ.
Parution	17/08/2010
Nb. de pages	148
Format	15.2 x 22.9
Couverture	Broché
Poids	228g
EAN13	9786131524134