Didactique du français

Enjeux disciplinaires et étude de la langue

Jean-Louis Schiss, Jacques David - Collection U

352 pages, parution le 26/09/2018

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Résumé

Cet ouvrage propose, dans sa première partie, une synthèse de certains débats contemporains et historiques autour de l’enseignement/ apprentissage du français avec le double souci de la conceptualisation et de la contextualisation. Il s’agit d’introduire aux études spécifiques consacrées à la didactique de la grammaire (deuxième partie) et à la didactique de l’orthographe (troisième partie) où l’apport de connaissances sur la langue ne se sépare pas de la réflexion épistémologique, de l’ancrage dans la culture éducative, de la relation aux dimensions idéologiques et sociétales. De la « crise du français » aux grammaires dans la francophonie, des métalangages aux progressions, de la phrase au texte, de la règle aux « rectifications » orthographiques, de la réalité des classes à la formation des enseignants, le parcours se veut alliance de technicité et de réflexivité, condition sans doute pour faire référence.

L'auteur - Jean-Louis Schiss

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L'auteur - Jacques David

Jacques DAVID, maître de conférences en Sciences du langage, à l’université de Cergy-Pontoise et à l’IUFM de l’académie de Versailles et responsable des filières d’enseignement à l’UFR « Lettres et sciences humaines » de cette université, est enseignant-chercheur au Centre de recherche textes et francophonies (Équipe associée 1392), coresponsable du pôle « Langage, sociolinguistique, communication et didactique ». Enseignements dispensés : en licence, pour la professionnalisation des étudiants de Lettres se destinant aux métiers de l’enseignement ; en master, pour la préparation au concours (CRPE du primaire et CAPES de Lettres du secondaire), pour la formation professionnelle initiale et continue des professeurs des écoles et des professeurs des collèges et lycées, pour la formation des enseignants spécialisés prenant en charge les élèves à besoins éducatifs particuliers, dans le domaine du langage oral et écrit, pour la formation des formateurs en didactique du français (maitre-formateurs, conseillers pédagogiques, inspecteurs, professeurs d’IUFM...).

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Sommaire

Histoire, actualité et contextes. La grammaire entre théorie et pédagogie. Les contextes.
Questions de didactique de la grammaire. Débats dans l’enseignement-apprentissage de la grammaire. La phrase et/ou le texte ? L’étude de la langue dans la formation des enseignants de français.
Questions de didactique de l’orthographe. L’orthographe du français et son apprentissage. La règle orthographique. Orthographe, écriture et production de texte. Maitriser l’orthographe des verbes. Les rectifications de l’orthographe et la formation des enseignants. Peut-on encore enseigner l’orthographe ?

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Caractéristiques techniques

	PAPIER	NUMERIQUE
Éditeur(s)	Armand Colin
Auteur(s)	Jean-Louis Schiss, Jacques David
Collection	U
Parution	26/09/2018	26/09/2018
Nb. de pages	352	320
Format	16.1 x 24.1	-
Couverture	Broché	-
Poids	560g	-
Contenu	-	ePub
EAN13	9782200622343	9782200624170