Conceptions d'élèves sur la respiration chez l'homme
En quoi la modélisation peut-elle permettre de faire évoluer les conceptions des élèves sur la respi
Elisa Turlot - Collection Omn.univ.europ.
60 pages, parution le 21/04/2015
Résumé
Le concept de respiration tient une place importante dans l'enseignement puisqu'il est abordé du cycle 3 jusqu'aux études supérieures. Selon le niveau scolaire, les apprenants s'intéressent aussi bien à l'aspect mécanique qu'aux processus biochimiques. Ce travail de recherche s'appuie sur les conceptions initiales des élèves. En quoi est-il nécessaire de considérer les connaissances des apprenants sur le concept de respiration pour construire une séquence? En appliquant une méthode d'apprentissage définie, peut-on modifier des représentations erronées ?
Caractéristiques techniques
| PAPIER | |
| Éditeur(s) | Editions universitaires européennes |
| Auteur(s) | Elisa Turlot |
| Collection | Omn.univ.europ. |
| Parution | 21/04/2015 |
| Nb. de pages | 60 |
| Format | 15 x 22 |
| Couverture | Broché |
| Poids | 103g |
| EAN13 | 9783841662675 |
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