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Librairie Eyrolles - Paris 5e
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Manuel D'Apprentissage De La Lecture

Annick Vinot, Jacques David, Joëlle Thébault, Valérie Oliveira

120 pages, parution le 16/06/2010

Résumé

La littérature de jeunesse comme moteur de l'apprentissage de la lecture Les points forts- Neuf histoires intégrales issues de la littérature de jeunesse, présentées avec les illustrations originales.

- Un découpage des textes en 4 ou 5 épisodes pour permettre un travail équilibré et différencié entre la compréhension, le code, l'étude de la langue et le vocabulaire.

- Des poésies, des documentaires et des propositions de lectures en réseaux pour une approche pluridisciplinaire.- Un guide pédagogique très complet propose une fiche par séance et une mise en oeuvre de la différenciation.- Un chapitre de transition GS/CP. Les supports de la méthode- Un manuel d'apprentissage en deux tomes.

- Deux cahiers d'exercices et un cahier d'écriture.

- Un syllabaire.

- Un guide pédagogique.
Téléchargeable gratuitement sur www.hachette-education.com Les histoires de littérature jeunesseLes histoires retenues sont proches de la vie des élèves ou susceptibles d'élargir leur univers :Les histoires du tome 1 1. Chapitre GS/CP 2. Le loup conteur 3. Le vilain petit canard 4. L'arbre à Grands-Pères 5. Juruva à la recherche du feuLes histoires du tome 2 6. Nicki et les animaux de l'hiver 7. La ceinture magique 8. Ti Tsing 9. Dent de loup 10. Le cirque rouge Les manuels élèveCette méthode propose l'étude de deux chapitres par période scolaire. Les neuf histoires intégrales issues de la littérature de jeunesse sont présentées en 4 ou 5 épisodes pour permettre un travail équilibré et différencié entre la compréhension orale et écrite, le code, l'étude de la langue et le vocabulaire. L'épisode :L'illustration originale aide les élèves pour la compréhension du texte.
Le texte de littérature jeunesse est à écouter en début d'année, à lire ensuite partiellement puis entièrement.
Des questions sont ensuite proposées  sur la compréhension de l'histoire ou pour échanger et exprimer un point de vue.Le travail sur l'épisode :Dans le tome 1 des phrases résument l'épisode et sont lues par tous les élèves.
Dans le tome 2, les élèves sont invités à lire des extraits de l'histoire.
La rubrique " Etude de la langue " permet de s'approprier le fonctionnement de la langue ainsi que le vocabulaire.
La rubrique " Entraînement " présente d'autres phrases ou textes à lire pour éviter la récitation de textes mémorisés.
Les mots outils sont listés.
Une page entière est consacrée à l'étude du code, avec une comptine, un encadré phonème-graphème, puis un travail progressif de lecture sur les mots et les syllabes.
Toutes les comptines sont écrites par Corinne Albaut.En fin de chapitre, une page " Je révise " permet aux élèves de réinvestir leurs connaissances.Les pages documentaires : Des documents variés,en liaison avec le thème du chapitre, permettent de découvrir et de lire des textes documentaires et favorisent un travail pluridisciplinaire.

Le coin des artistes : Pour sensibiliser les élèves à la poésie et leur faire découvrir une oeuvre d'art (photo, peinture,sculpture...), en liaison avec le thème.

Le coin bibliothèque : Des ouvrages à découvrir à l'école ou en famille. Les 2 tomes du manuel de l'élève sont disponibles en version numérisée.
Commande et téléchargement :
Kiosque numérique de l'éducation www.kiosque-edu.com         Rubrique "Préparer sa commande" Le guide pédagogique est téléchargeable gratuitement sur notre site Internet (accès limité aux enseignants).

L'auteur - Annick Vinot

Professeure des écoles puis maître-formatrice, Annick Vinot a exercé dans le secteur spécialisé puis au cycle 2. Elle a été conseillère pédagogique pendant plus de vingt ans. Elle est auteure d'un ouvrage sur Les études dirigées au cycle 3 (C. Boniface, A. Vinot). 

Autres livres de Annick Vinot

L'auteur - Jacques David

Jacques DAVID, maître de conférences en Sciences du langage, à l’université de Cergy-Pontoise et à l’IUFM de l’académie de Versailles et responsable des filières d’enseignement à l’UFR « Lettres et sciences humaines » de cette université, est enseignant-chercheur au Centre de recherche textes et francophonies (Équipe associée 1392), coresponsable du pôle « Langage, sociolinguistique, communication et didactique ». Enseignements dispensés : en licence, pour la professionnalisation des étudiants de Lettres se destinant aux métiers de l’enseignement ; en master, pour la préparation au concours (CRPE du primaire et CAPES de Lettres du secondaire), pour la formation professionnelle initiale et continue des professeurs des écoles et des professeurs des collèges et lycées, pour la formation des enseignants spécialisés prenant en charge les élèves à besoins éducatifs particuliers, dans le domaine du langage oral et écrit, pour la formation des formateurs en didactique du français (maitre-formateurs, conseillers pédagogiques, inspecteurs, professeurs d’IUFM...).

Autres livres de Jacques David

L'auteur - Joëlle Thébault

D'abord professeure en collège et en lycée, où elle a été conseillère pédagogique, puis formatrice à l'IUFM de Versailles (site d'Etiolles), Joëlle Thébault continue à participer à la formation d'enseignant(e)s.
Passionnée par la littérature de jeunesse, elle s'intéresse à l'acquisition de la lecture, initiale et continue, enparticulier à la compréhension des textes et à ses aspects culturels, y compris la question du vocabulaire. 

Autres livres de Joëlle Thébault

L'auteur - Valérie Oliveira

Autres livres de Valérie Oliveira

Caractéristiques techniques

  PAPIER
Éditeur(s) Hachette
Auteur(s) Annick Vinot, Jacques David, Joëlle Thébault, Valérie Oliveira
Parution 16/06/2010
Nb. de pages 120
Format 23 x 27
Couverture Broché
Poids 555g
EAN13 9782011175526
ISBN13 978-2-01-117552-6

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