Carl Rogers et l'action éducative

Charles Maccio

223 pages, parution le 24/01/2008

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Résumé

L'attitude rogérienne s'articule autour des notions d'Empathie, de Considération positive inconditionnelle et de Congruence, notions de relation d'aide correspondant aux attentes actuelles de nombreux élèves et d'enseignants. La pensée rogérienne, de par son actualité et sa pertinence, est une référence pour toute pratique éducative. Cet ouvrage, grâce à des contributions issues de pratiques diversifiées, et des extraits de l'oeuvre de Cari Rogers (1902-1987), présente les concepts rogériens, leur impact, leur modalité de mise en oeuvre. L'attitude rogérienne, loin de se confondre avec une simple "écoute compréhensive " favorise en même temps l'apprentissage et le développement personnel : elle amène les élèves à engager toutes leurs ressources personnelles sans négliger la maîtrise de soi et les attitudes morales. Cet ouvrage permet de renforcer sa pratique éducative et de contribuer à une réflexion éthique autour de l'action " éducative".

L'auteur - Charles Maccio

Charles Maccio a exercé des responsabilités dans diverses organisations. Il a été responsable de la Chronique Sociale. Il est l'auteur d'une quinzaine d'ouvrages. Il propose des outils pratiques pour agir au quotidien et des outils de réflexion afin de connaître et comprendre le monde contemporain et agir pour créer une société plus humaine.

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Sommaire

Une éthique rogérienne de l'éducation ?
Les fondements de l'attitude rogérienne
Le "modèle " pédagogique rogérien : une référence incontournable pour le xxième siècle ?
L'élève au centre des apprentissages
Anthropologie rogérienne et pratiques d'enseignement
L'attitude " rogérienne" en classe : contribution à la gestion de la crise de l'école
Les concepts de l'approche centrée sur la personne ont-ils leur place à l'école aujourd'hui ?
Des périodes de doute dans la carrière à des structures d'aide à la personne enseignante
Formation enseignante et empathie
Inspection, évaluation : l'influence rogérienne
Formation, thérapie : vers la perception d'une forme
La médiation est-elle rogérienne ?
Une vision politique de l'ecole : pratiques pédagogiques et culture démocratique

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Chronique Sociale
Auteur(s)	Charles Maccio
Parution	24/01/2008
Nb. de pages	223
Format	15 x 22
Couverture	Broché
Poids	315g
EAN13	9782850085932
ISBN13	978-2-85008-593-2