Aux origines du savoir

La méthode pour apprendre

André Giordan

318 pages, parution le 15/09/2010

Ajouter à une liste

Expédié sous 15 jours

Livraison à partir de 0,01€ dès 35€ d'achats
Pour une livraison en France métropolitaine

QUANTITÉ

Résumé

L'apprendre n'est pas seulement le fait de l'individu comme le martèlent les constructivistes, ou de l'environnement, comme le suggèrent les behaviouristes.
C'est d'abord un processus paradoxal et émergent né, de l'interaction des deux. Autres paradoxes : la personne ne peut élaborer qu'à partir d'elle-même, mais en allant contre son savoir initial ; elle le peut que seule mais en s'appuyant sur l'expérience des autres. Ce n'est que lorsqu'une connaissance revêt un sens pour elle qu'elle se l'approprie ; elle fait ainsi évoluer son système de représentations.
Dans le même temps, l'apprenant-enfant ou adulte n'élabore pas seulement un savoir : il transforme son propre processus d'apprentissage et détermine son regard sur le monde.

Sommaire

Etat des connaissances scientifiques acquises
- Le savoir scientifique passe mal
- Les obstacles à l'appropriation du savoir
Les conceptiosn des apprenants
- Cadre théorique
- Méthodologie
- Exemple de typologie de conceptions
Les conceptions, un outil d'integration et de decision
- Etat des idées sur la conceptualisation, du point de vue didactique
- Apports de l'histoire des sciences pour la construction des concepts
- Le questionnement

Voir tout

Replier

Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Ovadia
Auteur(s)	André Giordan
Parution	15/09/2010
Nb. de pages	318
Format	14.2 x 20.5
Couverture	Broché
Poids	365g
EAN13	9782915741520
ISBN13	978-2-915741-52-0