Autorité et force du dire

Kostas Nassikas - Collection Monographies de la psychiatrie de l'enfant

328 pages, parution le 13/01/2016

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Résumé

L'autorité se situe à l'intérieur du dire ; elle donne à celui-ci la dimension de l'effectivité qui lui permet de se transformer en actes. C'est son échec qui mène à l'usage de la contrainte et de la violence.Par ailleurs, le modèle de l'autorité venant d'une hiérarchie préétablie (rapports familiaux, éducatifs ou entre « spécialistes » et « clients ») est un modèle erroné, puisqu'elle concerne essentiellement les rapports entre adultes libres et égaux. La force du dire qui amène à la conviction et, quand il le faut, sa transformation en actes, est peu liée à la tendance subjective, héritée de l'enfance, à déléguer une fonction de pouvoir à une figure paternelle ou parentale. C'est la présence invisible des « garants » dans le dire du locuteur qui donne à celui-ci son statut. Les angles des psychanalystes, des philosophes, des sociologues, des sciences de l'éducation et des poètes qui participent à cet ouvrage enrichissent et actualisent notre compréhension de la notion de l'autorité.

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Sommaire

Introduction 1. La notion de l'autorité Maîtres et disciples, François Vaucluse, poèteLe faire du dire : l'autorité, Kostas NASSIKAS, psychanalysteL'autorité, un fait naturel ou culturel, une transmission génétique ou éducative ?, Daniel Marcelli, professeur de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent 2. Autorité et éducationCrise de l'autorité : reconstruire la promesse scolaire, Philippe Meirieu, professeur en sciences de l'éducationAutorité et rapport aux normes dans les sociétés individualistes, Elisa Martin, directrice d'enseignement de la prison pour mineurs de MeyzieuDe notre travail d'auteur nous avons tous à répondre. Ce que nous apprend l'éducation spécialisée de l'autorité, Stéphane Pawloff, doctorant en sciences de l'éducationL'autorité éducative, qualité d'une présence. Du contexte totalitaire a l'immixtion de la santé mentale a l'école : une étude comparée, Magdalena Kohout-Diaz, maître de conférences en sciences de l'éducation 3. L'autorité dans l'espace socialPrologue sur l'autorité, Muriel Carrupt, poèteLa conception arendtienne de l'autorité, Patrick Pelege, sociologueComment assumer l'inconsistance du réel ? Penser avec Arendt la crise de l'autorité politique moderne, Thierry Ménissier, professeur de philosophie 4. L'autorité dans le soinL'acte qui fait autorité et l'acte qui la défait, Thierry Rochet, responsable de la FIPAERViolences et autorité dans des groupes de soins pour adolescents, Dominique Favre, psychologue clinicienQuand l'autorité, fragilisée par le transgénérationel, désorganise les liens familiaux, Richard Durastante, psychologue clinicien 5. Autorité et construction du sujetL'autorité aujourd'hui au regard de la bisexualité psychique, Bernard Golse, pédopsychiatre-psychanalyste 6. La force du direL'effectivité du dire : de la thérapie a l'action magique, Ion Vezeanu, docteur en philosophieLa redoutable efficacité de la langue maternelle, Marie-Rose Moro, professeure de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent 7. Pouvoir et autoritéL'autorité mise à mal par le pouvoir des images, Patricia Attigui, psychologue clinicienneL'autorité supporte-t-elle le rire ?, Jean Peuch-Lestrade, psychanalyste et pédopsychiatrePropositions graphiques sur l'autorité, Démosthène Agrafiotis, Poète-intermédia artiste

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	PUF
Auteur(s)	Kostas Nassikas
Collection	Monographies de la psychiatrie de l'enfant
Parution	13/01/2016
Nb. de pages	328
Format	13.4 x 21.4
Couverture	Broché
Poids	385g
EAN13	9782130628569