Arithmétique et raisonnement mathématique
Battie-V - Collection Omn.univ.europ.
520 pages, parution le 29/08/2010
Résumé
Dans l''enseignement secondaire français, la place de l''arithmétique, arène des nombres par excellence, a fortement varié qualitativement et quantitativement dans l''histoire des programmes scolaires. Après des années d''absence, l''arithmétique est réapparu en 1998 en terminale scientifique et depuis, d''autres niveaux sont concernés. Cette réintroduction a été en partie motivée par l''idée que l''arithmétique pouvait favoriser un travail sur le raisonnement mathématique. Une telle évolution induit inévitablement des questions didactiques: l''arithmétique des programmes scolaires peut-elle réellement favoriser un travail sur le raisonnement mathématique et, si oui, quelles en sont les spécificités? L''arithmétique enseignée permet-elle effectivement ce type de travail? Ce sont ces questions, abordées en croisant analyses historique, épistémologique et didactique, qui sont au coeur de ce livre.
Caractéristiques techniques
| PAPIER | |
| Éditeur(s) | Editions universitaires européennes |
| Auteur(s) | Battie-V |
| Collection | Omn.univ.europ. |
| Parution | 29/08/2010 |
| Nb. de pages | 520 |
| Format | 15.2 x 22.9 |
| Couverture | Broché |
| Poids | 757g |
| EAN13 | 9786131523465 |
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