Evaluation Du Personnel

L'intérêt actif porté à la gestion des ressources humaines et le progrès des techniques de traitement de données ont favorisé la création de méthodes d'évaluation respectant les règles méthodologiques et éthiques et ont fait avancer la réflexion théorique. De nouvelles demandes sont apparues, concernant notamment la sélection des expatriés, la recherche et le développement des hauts potentiels, le besoin des individus eux-mêmes de faire le point sur leurs compétences et de participer à la gestion de leurs propres carrières.

La troisième édition de ce livre, entièrement revu et mis à jour, fait le bilan des connaissances acquises et des développements récents et répond notamment aux questions suivantes:

• Quelles doivent être les qualités métriques des tests et questionnaires ?
  
• Quelles est la validité des différentes méthodes d'évaluation ?
  
• Comment choisir celles qui vont permettre de répondre aux problèmes spécifiques à l'entreprise ?
  
• Quel est le rôle des aptitudes dans la réussite professionnelle ? Et le rôle de la personnalité ?
  
• Que penser des entretiens, des observations en situation ?
  
• Comment faire le point des compétences acquises ?
  

• novateur et complet
  Ce livre aborde toutes les questions posées par l'évaluation, pilier d'une bonne gestion des ressources humaines.
  

• à la pointe de l'actualité
  La technologie de l'information a fait considérablement progresser les connaissances théoriques et les instruments d'évaluation.
  

• pédagogique
  Chaque chapitre est suivi d'un résumé des points clés.
  

• pratique
  Les pratiques décrites sont fiables parce qu'elles sont fondées
  

Claude Lévy-Leboyer est Professeur émérite de Psychologie du travail à l'Université René-Descartes Paris V, Past President de l'Association Internationale de Psychologie Appliquée et membre fondateur de ENOP (European Network of Organizational Psychology). Egalement consultante, elle a publié plusieurs ouvrages dans le domaine de la sélection, l'évaluation et le développement des compétences.