Placer la poesie au sein de l'enseignement du vocabulaire

Lexique et poesie: des enjeux a unir pour la reussite de l'elève

Aurore Iglesias - Collection Omn.univ.europ.

64 pages, parution le 01/10/2018

Ajouter à une liste

Expédié sous 9 jours

Livraison à partir de 0,01€ dès 35€ d'achats
Pour une livraison en France métropolitaine

QUANTITÉ

Résumé

Il n'existe pas de méthodes d'enseignement du vocabulaire à proprement parler. L'enseignant qui souhaite se pencher sur cette question peut se référer aux apports des sciences du langage pour nourrir sa pratique. C'est dans cette perspective que s'est élaboré notre questionnement puisque l'on s'intéresse aux pratiques pédagogiques susceptibles de favoriser l'acquisition de compétences lexicales chez les élèves. En considérant l'intérêt de développer une posture métalinguistique chez l'élève, on questionne la place que l'on peut donner à la poésie au sein des activités lexicales au cycle 3. On suppose que les textes poétiques peuvent être des supports privilégiés pour découvrir, observer et analyser le fonctionnement du lexique. Alors, pourquoi et comment placer la poésie au sein de l'enseignement du vocabulaire au cycle 3 ? Les enjeux du lexique et ceux de la poésie sont à unir pour la réussite de l'élève. Le langage du poète et celui de l'élève peuvent légitimement se rencontrer en classe où la poésie devient lieu de découvertes lexicales. Etudiants, futurs professeurs des écoles, de lettres ou enseignants en activité, faisons entrer la poésie dans la didactique du vocabulaire.

Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Editions universitaires européennes
Auteur(s)	Aurore Iglesias
Collection	Omn.univ.europ.
Parution	01/10/2018
Nb. de pages	64
Format	15.2 x 22.9
Couverture	Broché
Poids	108g
EAN13	9786202285070