Peut-on enseigner la littérature française ?

Michel Leroy - Collection Perspectives litteraires

264 pages, parution le 12/10/2001

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Résumé

Comment enseigner la littérature ? L'enseignement de la littérature française aujourd'hui fortement installé au coeur de l'école et de l'université, ne s'est pas imposé sans de fortes résistances et son avènement est récent. L'invention du français comme discipline d'enseignement ne remonte qu'à un siècle. L'enseignement de la littérature française est bâti sur les décombres de la rhétorique et s'est constitué en rival des langues anciennes. La question de l'enseignement de la littérature française est inséparable du débat sur la place de la langue française à l'école. C'est le versant pédagogique de la querelle des Anciens et des Modernes, qui opposa les Jésuites tenant de l'enseignement du lation, langue universelle aux Oratoriens influencés par la pédagogie de Port-Royal, relayés plus tard par l'influence des Encyclopédistes plaidant pour l'apprentissage du français et la reconnaissance des ouvrages français.

Sommaire

Introduction I : La littérature française, fille du latin, servante de la rhétorique II : De la rhétorique aux belles lettres III : Les belles lettres à l'épreuve de la Révolution IV : La gloire de l'Empire et la restauration de la rhétorique V : La littérature entre rhétorique et romantisme VI : Le temps du compromis, les débuts de l'histoire littéraire VII : Sous le Second Empire, des classiques aux modernes VIII : La littérature à l'école de la République IX : La fin de la rhétorique Conclusion - Bibliographie - Index

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	PUF
Auteur(s)	Michel Leroy
Collection	Perspectives litteraires
Parution	12/10/2001
Nb. de pages	264
Format	15 x 21.8
Couverture	Broché
Poids	355g
EAN13	9782130515500