Les inégalités scolaires du système et au coeur de la classe

Quels sont les processus de construction des inégalités scolaires ?

Sébastien Gibert - Collection Omn.univ.europ.

68 pages, parution le 27/02/2014

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Résumé

Cette recherche a pour point de départ, un paradoxe : malgré les principes fondamentaux d'égalité des chances dont se réclame notre école républicaine, les dernières évaluations PISA affirment que le système scolaire français est un des plus injustes : l'écart entre les meilleurs élèves et les élèves les plus faibles, dans le système scolaire français, est un des plus importants au monde. Les recherches nombreuses en sciences de l'éducation, depuis plus de cinquante ans, démontrent une multitude de phénomènes, souvent imbriqués les uns dans les autres, à la frontière entre philosophie, éthique, politique, sociologie, psychologie, ou didactique. Ainsi, nous nous proposons d'explorer les processus du système et en classe, qui entretiennent ou qui accentuent les inégalités sociales entre les élèves. Ce travail définit aussi les bases d'un projet de recherche, sur les représentations des enseignants vis à vis de la difficulté scolaire. Enfin il suggère quelques pistes, pour la formation initiale des enseignants. Cela pourrait être une première pierre à la prise de conscience des « malentendus » présents dans de nombreuses situations pédagogiques quotidiennes.

Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Editions universitaires européennes
Auteur(s)	Sébastien Gibert
Collection	Omn.univ.europ.
Parution	27/02/2014
Nb. de pages	68
Format	15 x 22
Couverture	Broché
Poids	114g
EAN13	9786131572937