Les activités ludiques illustrées pour une perspective interculturelle

Cas des apprenants de 5° ap de l'école bahama ali - biskra

Ourida Heddouche - Collection Omn.univ.europ.

124 pages, parution le 01/07/2019

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Résumé

Plusieurs questions peuvent être posées sur l'efficacité et l'utilité de l'enseignement/apprentissage du français langue étrangère tel qu'il est envisagé actuellement. En effet, nous constatons que l'aspect culturel de la langue ainsi que la dimension ludique sont complètement absents de la classe de FLE. Nous ne cessons pas de nous interroger sur la place que peuvent avoir les activités ludiques à visée interculturelle dans les pratiques pédagogiques, dans le cadre des nouveaux programmes. Notre intérêt, à travers ce travail est de suggérer de nouvelles pratiques pour permettre à tous les apprenants de retrouver l'envie et le plaisir d'apprendre le FLE dans une optique interculturelle. Pour ce faire, il nous parait que l'outil d'apprentissage adéquat qui favoriserait l'appropriation de la langue serait les activités ludiques illustrées dans une perspective interculturelle. Ainsi, le vocabulaire (le plus convoyeur de culture) et l'image (support visuel interculturel) facilitent l'acte pédagogique et offrent, l'un et l'autre, le climat propice aux apprenants de travailler agréablement en accédant à la langue et à la culture cibles pour acquérir et développer plusieurs habiletés.

Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Editions universitaires européennes
Auteur(s)	Ourida Heddouche
Collection	Omn.univ.europ.
Parution	01/07/2019
Nb. de pages	124
Format	15.2 x 22.9
Couverture	Broché
Poids	194g
EAN13	9783639501919