Le texte du lecteur

Préface de pierre bayard

Catherine Mazauric

298 pages, parution le 16/01/2002

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Résumé

Cet ouvrage présente, pour la première fois, une théorisation du texte du lecteur, notion fondamentale au coeur de la réflexion contemporaine sur l'activité créative des lecteurs. Les analyses des expériences de lecture, dans la diversité des contextes, des cultures et des imaginaires, redessinent le champ de la lecture littéraire et renouvellent l'approche critique des oeuvres. Des spécialistes de la lecture littéraire explorent ici, dans une perspective interdisciplinaire, les modalités d'élaboration des textes de lecteurs et les enjeux individuels et sociaux de leur diffusion. Leurs contributions répondent aussi aux questions liées à la configuration et à la forme du texte du lecteur : quelle est la texture de ce qui se textualise dans l'entre-deux mobile et incertain qui tout à la fois sépare et relie lecteur et oeuvre ? De quels matériaux et matières se nourrissent ses différents aspects : formations verbales, rythmes, musiques et sons, couleurs, formes et images, lambeaux fantasmatiques et oniriques ? Comme le souligne Pierre Bayard dans la préface de l'ouvrage, la notion de texte du lecteur « est une manière de rendre hommage au fait que la mobilité des grandes oeuvres les rend aptes à s'adapter à des contextes multiples et à parler à des sujets différents une langue qu'ils puissent comprendre. »

L'auteur - Catherine Mazauric

Agrégée en 1979, j'ai d'abord exercé dans le second degré en France (1980-82), puis travaillé à la formation des enseignants à l'ENSup de Bamako, Mali (1982-90), à l'EFPES de Praia, Cap-Vert (1990-93) et à l'ENS (actuelle FASTEF) de l'Université Cheikh Anta Diop, Dakar, Sénégal (1993-99). J'ai rejoint l'Université Toulouse-Jean Jaurès en 1999, comme Prag puis maître de conférences au sein de l'EA LLA-Créatis après ma thèse Le Lecteur d'Afriques. Contribution à une didactique transculturelle de la lecture littéraire (2004). C'est depuis mon intérêt pour son enseignement que j'appréhende la littérature non comme un ensemble fermé de textes, mais comme l'enjeu de circulations, d'échanges et d'interactions pragmatiques entre les lecteurs et les oeuvres. Cela m'a amenée à intégrer au début des années 2000 le GREL (Groupe de recherche sur l'enseignement de la littérature), alors animé à l'IUFM Midi-Pyrénées par Gérard Langlade et Marie-José Fourtanier, puis le réseau international des chercheurs en didactique de la littérature. La dynamisation de l'expérience de lecture par la rencontre avec l'altérité et l'activité créatrice des lecteurs suturent les faces de mon profil. Depuis 2014 je suis professeure de littérature contemporaine d'expression française à Aix Marseille Université, où je dirige le CIELAM. Mes travaux actuels se concentrent sur les écritures migrantes et les relations entre littérature et migrations, notamment dans les littératures francophones africaines qui forment la base de mon identité de chercheure.