L'intervention educative en orientation-conseil au cameroun

Alexandre Ateba - Collection Omn.univ.europ.

80 pages, parution le 01/11/2018

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QUANTITÉ

Résumé

Le ministère des enseignements secondaires du Cameroun a produit un ouvrage de référence pour les conseillères et les conseillers d'orientation oeuvrant dans les services et les établissements scolaires relevant de sa compétence. En explorant ce document et en nous plaçant dans l'optique d'une orientation scolaire et professionnelle prise comme intervention éducative, nous avons noté que certains concepts fondamentaux à l'instar de «personnalité», «troubles de personnalité», «comportements déviants» et «orientation scolaire» ont été évoqués dans l'ouvrage sans renvoi à un modèle théorique d'analyse qui puisse faciliter leur compréhension. Dans le cadre du présent travail, nous avons convoqué trois théoriciens dont Erik Erikson en psychosociologie avec son modèle de «stades de développement psychosocial» de l'individu et deux humanistes, Abraham Maslow pour sa «théorie de la hiérarchie des besoins» et Carl Rogers dans son «approche centrée sur la personne». Ces approches qui sont proposées à l'utilisateur de l'ouvrage de référence ne sont ni prescriptives ni exclusives. D'autres, plus pertinentes encore, peuvent également servir de base d'analyse aux concepts indiqués.

Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Editions universitaires européennes
Auteur(s)	Alexandre Ateba
Collection	Omn.univ.europ.
Parution	01/11/2018
Nb. de pages	80
Format	15.2 x 22.9
Couverture	Broché
Poids	131g
EAN13	9783639621853