L'ecole bilingue en milieu songhay

L'etat des lieux de l'enseignement-apprentissage en 5eme et 6eme annees dans les ecoles bilingues

Zakaria Nounta - Collection Omn.univ.europ.

152 pages, parution le 01/11/2018

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Résumé

La conception de l'école qui a fait place à l'utilisation des langues nationales dans l'enseignement demeure à l'heure actuelle une préoccupation dans plusieurs pays africains. Dans le cas du Mali, la thématique de l'enseignement-apprentissage bilingue est récurrente dans les travaux de recherche, mais ceux-ci concernent très peu les écoles bilingues songhay/français. C'est pourquoi nous avons choisi les écoles de Gao pratiquant un curriculum bilingue pour y mener des enquêtes à l'aide de divers outils tels que questionnaires, guides d'entretien et grille d'observation. Notre étude a révélé un scepticisme chez les acteurs de l'école. Ce qui s'explique par les insuffisances dans la formation académique des maîtres, les difficultés d'approvisionnement des écoles en matériels didactiques, le statut de la langue nationale, la non-poursuite de l'enseignement de la langue nationale au second cycle du fondamental, etc. Les propositions que nous avons faites - synthèse des différentes propositions de nos interviewés - pourront véritablement aider à l'amélioration des pratiques d'enseignement et d'apprentissage à travers l'école bilingue.

Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Editions universitaires européennes
Auteur(s)	Zakaria Nounta
Collection	Omn.univ.europ.
Parution	01/11/2018
Nb. de pages	152
Format	15.2 x 22.9
Couverture	Broché
Poids	234g
EAN13	9783838173900