Fabriquer le savoir enseigné
Philippe Jonathan
Résumé
Qu'est-ce que le savoir enseigné ? Comment se fabrique-t-il ? Quels facteurs sont-ils à l'oeuvre lorsqu'un enseignant construit son cours ? L'auteur aborde ces questions générales en les liant étroitement, au fil de l'ouvrage, à la présentation et à l'analyse de cours observés dans différentes institutions belges d'enseignement supérieur. Nourri de ces situations concrètes, ce livre introduit des concepts inédits pour penser ce qui se joue lorsqu'un enseignant donne cours. Il ouvre des perspectives neuves et enthousiasmantes sur ce que signifie "construire un cours et/ou un savoir" pour un enseignant. Les questions posées dans ce livre dépassent largement le seul cadre de l'enseignement supérieur et ouvrent des pistes de réflexion sur l'enseignement en général.
Sommaire
- Du savoir enseigne aux pratiques
- Faut-il reconcilier theorie et pratique ?
- Didactisation et forme textuelle des savoirs
- Construire un cours : l'insistance des pratiques des enseignants
- Dramatisation et problematisation-les enjeux a l'epreuve de la mise en texte
- Ce qui "fait savoir" : indissociabilite de la matiere et de la maniere
- Devolution-les mecanismes d'appropriation des savoirs enseignes
Caractéristiques techniques
| PAPIER | NUMERIQUE | |
| Éditeur(s) | De Boeck | |
| Auteur(s) | Philippe Jonathan | |
| Parution | 15/10/2010 | 17/03/2017 |
| Nb. de pages | 126 | 128 |
| Format | 15 x 19 | - |
| Couverture | Broché | - |
| Poids | 177g | - |
| Contenu | - |
ePub |
| EAN13 | 9782804160395 |
9782804169565 |
| ISBN13 | 978-2-8041-6039-5 | - |
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