Didactique de la recherche d'information en éducation technologique

Les technologies de l'information et de la communication de l'organisation des savoirs aux condition

Pascale Brandt-Pomares - Collection Omn.univ.europ.

452 pages, parution le 09/11/2011

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Résumé

La recherche d'information via Internet prend une place grandissante dans la société. L'école française s'en préoccupe et l'introduit dès 1997 dans les programmes de technologie de la classe de 4e du collège. Au-delà des prescriptions qui évoluent, l'enseignement de l'activité de recherche d'information est examiné sous l'angle des savoirs à transmettre et de l'organisation des modes de transmission de ces savoirs. La recherche d'information est une activité organisée autour de l'usage, et donc de l'instrumentalisation d'outils qui ne peut se restreindre à la seule maîtrise opératoire. L'analyse des pratiques d'experts permet l'élaboration des savoirs utiles au développement de l'activité, tandis que l'étude des conceptions et l'observation des élèves permettent de mesurer la distance qui sépare leurs pratiques de recherche d'information de celles d'experts et ainsi de qualifier les enjeux de l'apprentissage. Le croisement de ces analyses avec l'analyse du travail des enseignants et l'anticipation des difficultés probables des élèves permet de penser des aides au travail des enseignants.

Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	Editions universitaires européennes
Auteur(s)	Pascale Brandt-Pomares
Collection	Omn.univ.europ.
Parution	09/11/2011
Nb. de pages	452
Format	15 x 22
Couverture	Broché
Poids	660g
EAN13	9783841780966