Comment penser l'efficacité des pratiques de soutien en éducation ?
Nicole Mencacci - Collection Omn.univ.europ.
348 pages, parution le 28/11/2016
Résumé
L'ouvrage s'intéresse à l'efficacité des pratiques professionnelles de soutien à destination des apprenants (ordinaires ou à Besoins Éducatifs Particuliers), de la maternelle à l'université, dans le cadre de l'Éducation Scientifique, Technologique et Professionnelle (ESTP). Pour cela, il construit un passage conceptuel, de l'évaluation au service de la formation, à la complémentarité évaluation/ergologie dans le domaine précis de l'ESTP. Sont présentés des outils pour la recherche et pour la formation, destinés à penser les pratiques de questionnement, les habiletés opportunes et rusées des professionnels de l'éducation, ainsi que les pratiques de régulation, qui soutiennent, freinent ou empêchent la construction des chemins d'apprentissage.
Caractéristiques techniques
| PAPIER | |
| Éditeur(s) | Editions universitaires européennes |
| Auteur(s) | Nicole Mencacci |
| Collection | Omn.univ.europ. |
| Parution | 28/11/2016 |
| Nb. de pages | 348 |
| Format | 15.2 x 22.9 |
| Couverture | Broché |
| Poids | 512g |
| EAN13 | 9783639793901 |
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