Apprendre avec le numérique

Mythes et réalités

Franck Amadieu, André Tricot

112 pages, parution le 30/10/2014

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Résumé

"On est plus motivé quand on apprend avec le numérique", "Les vidéos et informations dynamiques favorisent l'apprentissage", "Le numérique permet d'adapter les enseignements aux élèves"...
Autant d'affirmations que l'on entend régulièrement. Mais s'appuient-elles sur des résultats d'études sérieuses ?

L'ouvrage est organisé en onze chapitres traitant chacun d'une attente, ou d'un mythe, autour des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement. Chaque chapitre :

présente le mythe : développement des attentes et des arguments généralement avancés justifiant ces attentes ;
dresse un rapide bilan des travaux scientifiques examinant ce mythe ou permettant d'évaluer la validité des attentes : présentation des derniers travaux et revues de questions dans la littérature scientifique ;
décrit concrètement plusieurs études pertinentes illustrant la réalité des TICE en lien avec le mythe, pour aider à la compréhension des apports et des limites du numérique ;
présente une conclusion sous forme de réponse au mythe et de propositions pour la mise en oeuvre dans la classe.

Le premier ouvrage qui examine les attentes et les croyances associées à l'usage des nouvelles technologies en classe.

L'auteur - André Tricot

André Tricot est professeur de psychologie à I'IUFM de Midi-Pyrénées, chercheur au Laboratoire Travail et Cognition (CLLE- UMR 5263 du CNRS). Ses travaux portent sur l'apprentissage et la recherche d'information avec des documents électroniques, selon une perspective ergonomique et cognitive.

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Caractéristiques techniques

	PAPIER	NUMERIQUE
Éditeur(s)	Retz
Auteur(s)	Franck Amadieu, André Tricot
Parution	30/10/2014	03/11/2014
Nb. de pages	112	-
Format	13 x 19	-
Couverture	Broché	-
Poids	145g	-
Intérieur	Noir et Blanc	-
Contenu	-	ePub
EAN13	9782725633206	9782725667959
ISBN13	978-2-7256-3320-6	-