Résilience, inclusivité et enseignement-apprentissage dans les établissements scolaires en afrique
Pierre Fonkoua, Florentin Azia Dimbu
Résumé
- Comment élaborer un curriculum qui tienne compte de la diversité des individus et qui facilite l'inclusion scolaire ?
- Quels sont les facteurs bloquants d'une éducation et d'un développement durable pour tous ?
- Quels sont les éléments de motivation intrinsèque qui participeraient à la non-intégration scolaire et professionnelle des enfants à besoins spécifiques ?
L'école est d'abord un milieu d'enseignement, mais aussi un milieu de vie pour un ensemble d'enfants qu'il faut essayer de constituer en communauté. C'est ainsi que nous devons, face à la diversité des situations, introduire le niveau de maitrise en savoir-devenir qui permet à un individu de s'adapter, de créer et d'innover. Nous introduisons ainsi la dimension du contexte dans les apprentissages.
Caractéristiques techniques
PAPIER | NUMERIQUE | |
Éditeur(s) | L'Harmattan | |
Auteur(s) | Pierre Fonkoua, Florentin Azia Dimbu | |
Parution | 11/01/2024 | 11/01/2024 |
Nb. de pages | 380 | - |
Format | 15.5 x 24 | - |
Couverture | Broché | - |
Poids | 574g | - |
Contenu | - |
PDF |
EAN13 | 9782336420769 |
9782336420776 |
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