Quelle pédagogie pour l'étudiant juriste ?
Expérimentations, modélisations, circulation
Résumé
Existe-t-il des pratiques pédagogiques contribuant à la réussite des étudiants de premier cycle en droit ? N’est-ce pas plus difficile d’être bon professeur que fin juriste ? Quelles sont les qualités pédagogiques requises des professeurs du XXIe siècle ? Comment réduire le taux d’échec des étudiants en difficulté et comment aider les meilleurs à progresser ? L’interrogation pédagogique préoccupe-t-elle les universitaires ? Le contexte concurrentiel les influencent-ils ? S’agit-il d’un véritable défi pour les universités d’aujourd’hui et de demain ?
Le présent ouvrage apporte des réponses à ces grandes questions au coeur de la recherche de la réussite des étudiants et alimente salutairement un débat peu mené jusque-là.
Caractéristiques techniques
| PAPIER | NUMERIQUE | |
| Éditeur(s) | Bruylant | |
| Collection | IDHAE | |
| Parution | 06/11/2012 | 17/12/2012 |
| Nb. de pages | - | 434 |
| Couverture | Broché | - |
| Poids | 606g | - |
| Contenu | - |
ePub |
| EAN13 | 9782802737261 |
9782802738961 |
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