Pédagogie de résilience
Holly Figaro Many - Collection Enfance, education et societe
272 pages, parution le 05/01/2021
Résumé
Le concept de résilience a été introduit tardivement en France par Boris Cyrulnik dans les années 1990. Aujourd'hui, ce terme est toujours d'actualité, à la suite des récents événements majeurs qui ont secoué le pays de Voltaire, comme les attaques terroristes de 2015 et la pandémie de Covid-19 en mars 2020. Si le phénomène de « résilience » est abordé dans plusieurs études de psychologie, il reste néanmoins très peu étudié dans le champ scolaire, notamment en pédagogie. Cet ouvrage propose une réflexion sur des modèles, des pratiques, des approches favorisant l'émergence et la maturité de la résilience, à partir d'une étude de cas au lycée professionnel Ettore Bugatti d'Illzach-Mulhouse.
Caractéristiques techniques
| PAPIER | NUMERIQUE | |
| Éditeur(s) | L'Harmattan | |
| Auteur(s) | Holly Figaro Many | |
| Collection | Enfance, education et societe | |
| Parution | 05/01/2021 | 07/01/2021 |
| Nb. de pages | 272 | - |
| Format | 13.5 x 21.5 | - |
| Couverture | Broché | - |
| Poids | 333g | - |
| Contenu | - |
ePub |
| EAN13 | 9782343209395 |
9782336918389 9782140167638 |
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