Neurolearning : les neurosciences au service de la formation
Les neurosciences au service de la formation
Philippe Gil, Philippe Lacroix
Résumé
À l'heure où se former est un enjeu d'adaptation, voire de survie professionnelle, s'appuyer sur les récentes découvertes de la science du cerveau donne l'opportunité d'innover pour renforcer la performance et le confort du formateur et de l'apprenant.
À l'aide de nombreuses références théoriques solides, cet ouvrage propose de montrer de façon concrète comment les neurosciences éclairent la pédagogie à l'ère digitale et permettent de développer une formation professionnelle plus motivante et plus personnalisée.
Chaque thème est structuré en trois items : le décryptage du fonctionnement du cerveau, l'impact sur la façon d'apprendre ou de former, l'apport du digital et la façon dont il renforce les concepts abordés.
Destiné aux professionnels de la formation, cet ouvrage :
- permet de comprendre la façon dont le cerveau humain apprend ;
- donne des repères pour initier une pédagogie adaptée tenant compte d'une meilleure connaissance de l'écologie de notre cerveau ;
- met en avant des idées et propositions pratiques pour nous aider à repenser l'apprentissage en le rendant plus agile et adapté à nos modes de fonctionnement naturels.
Extrait du livre
L'auteur - Philippe Gil
Philippe Gil et Philippe Lacroix sont les co-fondateurs d'IL&DI, cabinet conseil spécialisé dans l'innovation en formation et le Digital Learning. Passionnés par la formation et son optimisation, ils combinent leur expertise à celle de Nadia Medjad afin de diffuser les dernières avancées des neurosciences auprès des professionnels de la formation. Ils partagent leur passion au travers de la Digital Learning Academy, du Digital Learning Day ou encore de LearnInnov, solution et événements dédiés à l'innovation en formation.
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L'auteur - Philippe Lacroix
Philippe Gilet Philippe Lacroix sont les co-fondateurs d'IL&DI, cabinet conseil spécialisé dans l'innovation en formation et le Digital Learning. Passionnés par la formation et son optimisation, ils combinent leur expertise à celle de Nadia Medjad afin de diffuser les dernières avancées des neurosciences auprès des professionnels de la formation. Ils partagent leur passion au travers de la Digital Learning Academy, du Digital Learning Day ou encore de LearnInnov, solution et événements dédiés à l'innovation en formation.
Sommaire
- Une discipline émergente : la neuroéducation
- Neuromythes : légendes et autres a priori
- Apprendre vu du cerveau
- L'attention : double défi
- Pas d'apprentissage sans mémorisation
- Emotions et motivation
Avis des lecteurs
publié le 16/12/2020 Acheteur vérifié
bonne synthèse
Etudiante en Neurosciences, ce livre me semble être une très bonne synthèse, clair et léger.
publié le 02/09/2019 Acheteur vérifié
très bien
j'ai bien apprécier ce manuel qui me réconforte dans mes recherches et je m'organise pour vulgariser ces méthodes en Afrique ... Coup de chapeau aux auteurs
publié le 28/05/2019 Acheteur vérifié
Excellent ouvrage!
Je dévore ce livre qui répond à tous mes questionnements dans le domaine de la neuroscience et de l'apprentissage.
publié le 21/02/2018 Acheteur vérifié
Excellent
A recommander pour tous les formateurs
Caractéristiques techniques
| PAPIER | NUMERIQUE | |
| Éditeur(s) | Eyrolles | |
| Auteur(s) | Philippe Gil, Philippe Lacroix | |
| Parution | 12/12/2016 | 22/12/2016 |
| Nb. de pages | 192 | 192 |
| Format | 16 x 22 | - |
| Couverture | Broché | - |
| Poids | 426g | - |
| Intérieur | Quadri | - |
| Contenu | - |
ePub + PDF |
| EAN13 | 9782212564693 |
9782212178661 |
| ISBN13 | 978-2-212-56469-3 | - |
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