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Neurolearning : les neurosciences au service de la formation
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Neurolearning : les neurosciences au service de la formation

Neurolearning : les neurosciences au service de la formation

Les neurosciences au service de la formation

Philippe Gil, Philippe Lacroix

192 pages, parution le 12/12/2016

Résumé

À l'heure où se former est un enjeu d'adaptation, voire de survie professionnelle, s'appuyer sur les récentes découvertes de la science du cerveau donne l'opportunité d'innover pour renforcer la performance et le confort du formateur et de l'apprenant.

À l'aide de nombreuses références théoriques solides, cet ouvrage propose de montrer de façon concrète comment les neurosciences éclairent la pédagogie à l'ère digitale et permettent de développer une formation professionnelle plus motivante et plus personnalisée.

Chaque thème est structuré en trois items : le décryptage du fonctionnement du cerveau, l'impact sur la façon d'apprendre ou de former, l'apport du digital et la façon dont il renforce les concepts abordés.

Destiné aux professionnels de la formation, cet ouvrage :

  • permet de comprendre la façon dont le cerveau humain apprend ;
  • donne des repères pour initier une pédagogie adaptée tenant compte d'une meilleure connaissance de l'écologie de notre cerveau ;
  • met en avant des idées et propositions pratiques pour nous aider à repenser l'apprentissage en le rendant plus agile et adapté à nos modes de fonctionnement naturels.

Extrait du livre

L'auteur - Philippe Gil

Philippe Gil et Philippe Lacroix sont les co-fondateurs d'IL&DI, cabinet conseil spécialisé dans l'innovation en formation et le Digital Learning. Passionnés par la formation et son optimisation, ils combinent leur expertise à celle de Nadia Medjad afin de diffuser les dernières avancées des neurosciences auprès des professionnels de la formation. Ils partagent leur passion au travers de la Digital Learning Academy, du Digital Learning Day ou encore de LearnInnov, solution et événements dédiés à l'innovation en formation.

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L'auteur - Philippe Lacroix

Philippe Gilet Philippe Lacroix sont les co-fondateurs d'IL&DI, cabinet conseil spécialisé dans l'innovation en formation et le Digital Learning. Passionnés par la formation et son optimisation, ils combinent leur expertise à celle de Nadia Medjad afin de diffuser les dernières avancées des neurosciences auprès des professionnels de la formation. Ils partagent leur passion au travers de la Digital Learning Academy, du Digital Learning Day ou encore de LearnInnov, solution et événements dédiés à l'innovation en formation.

Sommaire

  • Une discipline émergente : la neuroéducation
  • Neuromythes : légendes et autres a priori
  • Apprendre vu du cerveau
  • L'attention : double défi
  • Pas d'apprentissage sans mémorisation
  • Emotions et motivation
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Avis des lecteurs

4,8 / 5

Note basée sur 4 commentaires (voir tous les commentaires)

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Commentaire de Nathalie L
publié le 16/12/2020
Acheteur vérifié

bonne synthèse

Etudiante en Neurosciences, ce livre me semble être une très bonne synthèse, clair et léger.

Commentaire de Julius E
publié le 02/09/2019
Acheteur vérifié

très bien

j'ai bien apprécier ce manuel qui me réconforte dans mes recherches et je m'organise pour vulgariser ces méthodes en Afrique ... Coup de chapeau aux auteurs

Commentaire de Corinne R
publié le 28/05/2019
Acheteur vérifié

Excellent ouvrage!

Je dévore ce livre qui répond à tous mes questionnements dans le domaine de la neuroscience et de l'apprentissage.

Commentaire de Eric S
publié le 21/02/2018
Acheteur vérifié

Excellent

A recommander pour tous les formateurs

Caractéristiques techniques

  PAPIER NUMERIQUE
Éditeur(s) Eyrolles
Auteur(s) Philippe Gil, Philippe Lacroix
Parution 12/12/2016 22/12/2016
Nb. de pages 192 192
Format 16 x 22 -
Couverture Broché -
Poids 426g -
Intérieur Quadri -
Contenu - ePub + PDF
EAN13 9782212564693 9782212178661
ISBN13 978-2-212-56469-3 -

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