La réflexion critique dans la formation des enseignants en namibie
Collection Expériences africaines
134 pages, parution le 01/04/2006
Résumé
Cette étude de cas rend compte de l'introduction de la réflexion critique dans trois programmes de formation des enseignants en Namibie. Le premier fait appel à l'approche critique, en demandant aux étudiants de mener à bien des projets de recherche-action. Le deuxième s'appuie sur un modèle d'acquisition d'informations par la pratique. Avec le dernier programme, le ministère applique dans des écoles de quatre régions du Nord du pays un système d'auto-évaluation des pratiques des établissements et des enseignants fondés sur l'introspection.
Caractéristiques techniques
| PAPIER | NUMERIQUE | |
| Éditeur(s) | L'Harmattan | |
| Collection | Expériences africaines | |
| Parution | 01/04/2006 | 10/05/2006 |
| Nb. de pages | 134 | - |
| Format | 13.5 x 21.5 | - |
| Couverture | Broché | - |
| Poids | 162g | - |
| Contenu | - |
ePub |
| EAN13 | 9782296000919 |
9782336281308 9782296141858 |
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