L'évaluation des politiques éducatives

Xavier Pons - Collection Que sais-je ?

128 pages, parution le 03/04/2011

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Résumé

L'impression que "tout a déjà été dit" sur les dysfonctionnements du système éducatif et les actions de remédiation possibles est prégnante. Pour autant, nous semblons incapables de trancher des questions éducatives essentielles - véritables serpents de mer pour les professionnels du champ - comme l'aménagement optimal des rythmes scolaires, la démocratisation effective du système éducatif ou encore l'éventuelle baisse de niveau des élèves dans le temps.

Cette apparente difficulté à avoir un débat serein sur le fonctionnement de l'école doit-elle nous amener à conclure à l'échec de l'évaluation des politiques éducatives en France, voire à son absence ? Analyser les acteurs, les logiques et les effets de l'évaluation réserve quelques surprises.

L'auteur - Xavier Pons

Docteur en science politique, Xavier Pons est maître de conférences à l'Université Paris-Est Créteil (Largotec, UPEC) et chercheur associé à l'Observatoire sociologique du changement (OSC, Sciences Pon). Il a notamment publié Évaluer l'action éducative aux PUF en 2010.

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Sommaire

IntroductionChapitre premier. — Historique du domaineLe tournant des années 1970Le bouillonnement des années 1980La grande époque des années 1990Les incertitudes des années 2000Chapitre II. — Acteurs, outils et méthodesLes élites administratives et leur science de l'ÉtatLes observateurs extérieursLes nouveaux venusLes grands absentsChapitre III. — Les effets de l'évaluation : vers une nouvelle régulation ?L'impact des évaluations : une question peu étudiéeÉvaluation et décision politique : une causalité inversée ?L'évaluation et les conduites des acteursL'évaluation comme espace de communication et comme outil de professionnalisationÉvaluation et régulation : la France dans un entre-deuxChapitre IV. — Des spécificités françaises ? Perspectives internationalesL'évaluation des élèves : la standardisation sans le standardL'évaluation des établissements : le poids des identités professionnellesLa France, un État évaluateur ?Chapitre V. — Penser l'évaluationL'évaluation, outil fondamental d'une marchandisation de l'école ?L'évaluation, instrument d'une nouvelle gestion publique en éducation ?L'évaluation, avatar de la planification ?Conclusion. — L'évaluation, idiome réformateurBibliographie

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Caractéristiques techniques

	PAPIER	NUMERIQUE
Éditeur(s)	PUF
Auteur(s)	Xavier Pons
Collection	Que sais-je ?
Parution	03/04/2011	18/12/2012
Nb. de pages	128	128
Format	11 x 18	-
Couverture	Broché	-
Poids	100g	-
Intérieur	Noir et Blanc	-
Contenu	-	ePub
EAN13	9782130580850	9782130616672
ISBN13	978-2-13-058085-0	-