L'éducation implicite

Jean-Pierre Pourtois, Huguette Desmet - Collection Recherches scientifiques

252 pages, parution le 17/04/2010

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Résumé

L'éducation implicite joue fortement sur le développement de tous les individus. Ce capital « incorporé » fixe des contraintes sévères au mouvement d'ouverture de nos actions. Ainsi s'installent des logiques familiales spécifiques. À partir d'enquêtes auprès d'enfants et d'adultes, les auteurs montrent les interactions entre ces « scripts » et l'évolution scolaire. Peut-on modifier ces « scripts » enfouis en chaque individu et si oui, comment ?

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Sommaire

IntroductionChapitre premier. — Approche théorique de l'éducation impliciteL'éducation, une violence symboliqueLes théories implicites du développement et de l'éducationLa socialisation intimeChapitre II. — Éducation nouvelle et logiques d'insertionLa nouvelle modernitéLes trajectoires biographiques face à la nouvelle modernitéLes enfants d'ouvriers à la polytechniqueChapitre III. — Construction de l'identitéPrésentation du paradigme des besoins psychosociauxDe l'utilité du paradigme des besoins psychosociauxÉlaboration de l'instrument et analyse descriptiveAnalyse multivariée : le champ des besoinsClassification et structuration des items : analyse hiérarchique de similarité et analyse implicativeRelation entre le vécu psychosocial et la performance scolaireConclusionQu'avons-nous voulu montrer à travers cet ouvrage ?Points saillants des analysesThéories implicites et formation des adultesBibliographieAnnexes

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	PUF
Auteur(s)	Jean-Pierre Pourtois, Huguette Desmet
Collection	Recherches scientifiques
Parution	17/04/2010
Nb. de pages	252
Format	13.6 x 21.5
Couverture	Broché
Poids	312g
EAN13	9782130578604