L'école, les jeunes, la déviance

Patrick Boumard - Collection Enfants et adolescents en difficulté

192 pages, parution le 04/02/1999

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Résumé

Cet ouvrage collectif est le résultat d'un travail de terrain mené pendant plusieurs années par une équipe inspirée par une démarche ethnographique sur l'école. "Cette approche qualitative concerne les phénomènes de déviance dans le monde éducatif, tels qu'ils s'élaborent solidairement avec les normes sociales, dans une relation complexe, produite par les interacions des différents acteurs. Ce travail se veut multiréférentiel, appuyant ses analyses à la fois sur l'ethnométhodologie et l'analyse institutionnelle, d'où une lecture originale et inédite sur un phénomène trop peu étudié dans le champ éducatif."

Sommaire

PRÉFACE, par Jacques ArdoinoPRÉSENTATION Les phénomènes de déviance chez les jeunes et l'école, Le mouvement d'analyse institutionnelle et de la nouvelle ethnographie L'oeil ethnographique : objet et méthode Un domaine vierge Le champ de la déviance L'émergence de la déviance dans le monde de l'école L'école cernée par la déviance PREMIÈRE PARTIE Les stratégies déviantes et la logique de l'écoleCHAPITRE PREMIER. La construction de l'identité déviante, par Medhi Farzad Le déviant : être ou ne pas être ?, Relation entre la déviance et l'exclusion Les processus de neutralisationCHAPITRE 2. Construction culturelle et étiquetage scolaire, par Georges Lapassade Les rappeurs du groupe ABC Le hip-hop à l'Université et le groupe ABC L'exclusion et les « contrats de qualification 7; A propos de la notion de déviance et de son usage Institutions scolaires et production de la dévianceCHAPITRE 3. A l'intérieur d'une stratégie d'élève dans la classe, par Bernard Jabin et Michel-Patrick de Miras Le « mésaise 7; de Jonathan, Jonathan Dispositif spécifique Mésaise : exposabilité Mésaise de Jonathan Réseau de déviances et lemme DEUXIÈME PARTIE Discours sur la déviance et conceptions de la sociétéCHAPITRE 4. Le rôle des enseignants dans l'élaboration des situations de déviance, par Nour-Din El Hammouti Mise en scène de l'enseignant dans une situation déviante, L'interaction quotidienne entre Danièle (D...) et ses élèves Conduite de la classe chez Boulet (B...)CHAPITRE 5. Dénégation de la déviance et production de la violence, par Patrick Boumard Déviance, violence, délinquance sur le terrain de football, Épouser la réalité en train de se construire : l'observation participante Quelle conception de la société ? La dénégation de la déviance comme productrice de violence Une conception normative de la société Les modalités de la production de la violence Les réseaux de dévianceCHAPITRE 6. Ce que dit l'école et ce qui s'y passe, par Driss A. Alaoui L'institution scolaire et la déviance, Une société sans déviance ? Les formes de déviance Déviance et espace scolaire La déviance en milieu scolaire La déviance dans la situation interculturelle La place du tiers dans l'interaction dévianteConclusion, par Patrick BoumardBibliographie collectiveIndex des noms cités

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Caractéristiques techniques

	PAPIER	NUMERIQUE
Éditeur(s)	PUF
Auteur(s)	Patrick Boumard
Collection	Enfants et adolescents en difficulté
Parution	04/02/1999	01/01/1999
Nb. de pages	192	208
Format	13.5 x 21.5	-
Couverture	Broché	-
Poids	232g	-
Contenu	-	ePub PDF
EAN13	9782130496205	9782130684633 9782130722137