L'autoformation

Perspectives de recherche

Philippe Carré - Collection Formation et pratiques professionnelles

364 pages, parution le 26/11/2010

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Résumé

« Le monde francophone de la formation des adultes, et de ce qu'il reste convenu d'appeler "l'éducation permanente" est marqué depuis près d'un demi-siècle par la tentation de la nouveauté, le goût des modes éphémères, la précarité des orientations pédagogiques et philosophiques. Dans un tel contexte, où innovations et désillusions se succèdent sans que beaucoup d'idées, de pratiques ou de convictions persistent au-delà de quelques saisons, la rémanence du thème de l'autoformation fait exception. Dans notre précédent ouvrage, nous avions cherché à fixer l'état de développement de ce "préconcept, heuristique et fédérateur" en livrant trois points de vue sur cet objet « nécessaire mais non suffisant". Le présent livre fait suite à ce projet initial, avec le recul du temps et devant le constat du pouvoir grandissant de cet"attracteur" polysémique et rassembleur, obscur et séduisant... » (extrait de l'Introduction).

L'auteur - Philippe Carré

Philippe Carré - Professeur en sciences de l'éducation à l'université Paris-Nanterre, il est directeur de publication de la revue Savoirs et président de l'association Interface Recherche.

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Sommaire

Introduction. — L'autoformation, attracteur paradoxal, par Philippe CarréLes marqueurs de l'essorL'approfondissement de la problématique économique et socialeLe dynamisme de la rechercheAperçu de l'ouvrageChapitre premier. — L'institutionnalisation de l'autoformation, par André MoisanLes modes d'accès à la connaissanceL'autoformation au prisme de l'institutionL'institution au prisme de l'autoformation : dynamique de composition institutionnelleConclusionChapitre II. — Aux racines de l'autoformation : l'autodidaxie, par Pascal CyrotQuelques marqueurs historico-politiquesLe poids des mythes et des imagesUne source d'inspiration pour écrireUn objet sociologiqueUn art d'apprendre masculin ?Une pathologie, un handicap stigmatisantVers une reconsidération de l'autodidaxieAutodidacte ou sujet social apprenant en situation d'autodidaxieConclusionChapitre III. — L'autodirection des apprentissages, par Philippe CarréDe la « liberté pour apprendre » à l'« apprenance » tout au long de la vieL'autodirection, du désir à la capacité d'apprendrePremière dimension : la motivation autodéterminéeSeconde dimension : l'autorégulationLe facteur commun : l'auto-efficacitéL'autodirection : une double agentivité « augmentée »Chapitre IV. — Les dispositifs d'autoformation et leurs ingénieries, par Daniel PoissonUne approche systémique et complexe de l'ingénierie de l'autoformation éducativeUne complexification progressive de la perspective éducativeLa pyramide pédagogiqueTrois principes clés : production de savoirs, ouverture, collaborationChapitre V. — Les formes collectives et organisationnelles de l'autoformation, par André Moisan et Jonathan KaplanLes noces tourmentées du savoir et du collectifLes formes collectives de production et/ou d'échanges de savoirsConclusionChapitre VI. — L'exploration réflexive et dialogique de l'autoformation existentielle, par Pascal GalvaniVivre en formation : la problématique de l'autoformation existentielleThéorie bio-cognitive et niveaux de réalité de l'autoformationDes méthodologies d'exploration réflexive et dialogiqueNouveaux chantiers en enjeux pour la rechercheConclusionConclusion. — Pour des autoformations solidaires, par Philippe Carré, André Moisan, Daniel PoissonUne lumière plus nette sur une réalité plus accentuéeLes perspectives de recherche sur l'autoformationL'autoformation et les enjeux de la nouvelle modernitéLes chantiers d'aujourd'huiBibliographieFigures et tableaux

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Caractéristiques techniques

	PAPIER	NUMERIQUE
Éditeur(s)	PUF
Auteur(s)	Philippe Carré
Collection	Formation et pratiques professionnelles
Parution	26/11/2010	17/09/2015
Nb. de pages	364	376
Format	15.1 x 21.7	-
Couverture	Broché	-
Poids	508g	-
Contenu	-	ePub
EAN13	9782130586906	9782130741688
ISBN13	978-2-13-058690-6	-