Formation des professeurs et identité
Année de la recherche en sciences de l'education 2004
Collection Afirse - association francophone internationale de recherche scientifique en éducation
226 pages, parution le 01/11/2004
Résumé
Le dossier central de ce numéro porte sur les enseignants. Il présente les différentes contributions qui abordent, dans des perspectives diverses, quelques-unes des dimensions de la problématique des professeurs et de leur formation, qu'il s'agisse de l'éducation élémentaire ou de l'éducation supérieure. Des articles hors thème se greffent à ce numéro, comme celui portant sur les enseignants et les conditions de leur formation en cours d'exercice. Trois autres articles, à partir d'entrées différentes, analysent des situations "post-coloniales" concernant la Caraïbe, L'Océan Indien et le Sénégal.
Caractéristiques techniques
| PAPIER | NUMERIQUE | |
| Éditeur(s) | L'Harmattan | |
| Collection | Afirse - association francophone internationale de recherche scientifique en éducation | |
| Parution | 01/11/2004 | 11/10/2004 |
| Nb. de pages | 226 | - |
| Format | 15.5 x 24 | - |
| Couverture | Broché | - |
| Poids | 325g | - |
| Contenu | - |
PDF |
| EAN13 | 9782747569828 |
9782296370647 |
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