E-learning et formation des adultes en contexte professionnel

Perspectives en éducation et formation

Christian Depover, Louise Marchand

260 pages, parution le 28/10/2002

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Résumé

Pour certains, l'expression " E-learning " désigne d'une manière globale l'usage des technologies pour l'apprentissage alors que pour d'autres son champ est circonscrit à l'usage d'Internet.

Dans cet ouvrage, les auteurs ont choisi d'adopter une vision large du " E-learning " en mettant l'accent avant tout sur les problèmes pédagogiques que pose l'apprentissage à travers les technologies et sur la manière de les prendre en charge lorsqu'on s'intéresse à la formation des adultes.

Afin d'assurer l'ancrage des concepts et des méthodologies avec la réalité de terrain, la seconde partie de cet ouvrage est centrée sur la présentation de cinq études de cas rédigées par des professionnels qui sont directement impliqués dans la conception et la mise en oeuvre des nouvelles technologies en contexte de formation professionnelle. Ces professionnels sont issus d'entreprises belges et canadiennes telles que Belgacom, Dexia, Siemens et Domtar.

Cet ouvrage s'adresse aux concepteurs de dispositifs d'apprentissage destinés aux adultes mais aussi à toute personne impliquée dans l'amélioration des compétences professionnelles par l'usage raisonné des technologies de l'apprentissage.

Au sommaire

L'apprentissage tout au long de la vie et l'apprenant adulte
Apprentissage des adultes en contexte professionnel : enjeux pédagogiques et technologiques
L'émergence de nouveaux paradigmes pour la formation des adultes en contexte professionnel
Formation des adultes et apprentissage collaboratif
Le design et la production des supports de formation
Conditions de succès des partenariats et des pratiques en e-learning
Comment juger de l'opportunité du recours aux TIC ?
L'usage des TIC en entreprise tel qu'il est vu de part et d'autre de l'Atlantique à travers cinq études de cas

L'auteur - Christian Depover

Christian Depover est professeur à l'Université de Mons. Il consacre ses recherches aux usages du numérique en éducation et plus particulièrement à la formation à distance. Il intervient régulièrement dans les pays en développement en matière d'analyse des politiques éducatives, d'évaluation des projets et d'enseignement à distance.

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L'auteur - Louise Marchand

LOUISE MARCHAND. Professeur titulaire à la faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal (Canada), elle dirige le Groupe de recherche sur l'apprentissage à vie par les technologies de l'information (GRAVTI). Le changement à l'âge adulte et les TIC à des fins pédagogiques constituent ses champs d'intérêt. Elle dirige la chaire de l'Unesco intitulée " New information technologies in education for all " en partenariat avec l'Université de Kiev en Ukraine, l'Université de Twente aux Pays-Bas et l'Université de Genève en Suisse.

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Caractéristiques techniques

	PAPIER
Éditeur(s)	De Boeck
Auteur(s)	Christian Depover, Louise Marchand
Parution	28/10/2002
Nb. de pages	260
Format	16 x 24
Couverture	Broché
Poids	430g
Intérieur	Noir et Blanc
EAN13	9782804141066
ISBN13	978-2-8041-4106-6